Les gilles d’observation permettent d’établir des critères spécifiques en accord avec le curriculum de la province d’enseignement et de suivre les progrès de l’élève sur plusieurs types de travaux, étalés dans le temps.

Elles permettent aussi d’évaluer l’enfant dans ses progrès socios-émotionnels et dans ses habitudes de travail.

Documents conçus et réalisés par Mariette Delevallée